初二生物昆虫的生殖和发育教案

我们都知道事先进行教案的设计不仅能够帮助老师们更好地把握课堂、传授知识，还能帮助同学们更加容易理解与接受老师所讲授的内容，我们学大教育专家为大家带来了小学语文月光启蒙课文课件，希望不仅能够拓宽老师授课思路，还能帮助同学们学习。

教学目标 知识与能力

1、举例说出昆虫的生殖与发育过程。

2、举例说出不完全变态发育。

过程与方法 本节课在让学生初步观察校园内常见昆虫的基础上，通过聆听昆虫的鸣叫、观察校园内常见昆虫的照片，体会到昆虫形态多样、种类繁多，生殖发育过程复杂，激发学生探索昆虫生殖。通过蝗虫生殖发育标本的观察，加深对昆虫不完全变态发育的理解。

情感态度与价值观

1、通过蝗虫生殖发育过程的图片观察，激发学生探索生命奥秘的热情。

2、通过校园昆虫的观察了解，培养学生热爱自然的情感。

重点

1、说出常见昆虫的生殖发育过程。

2、不完全变态发育的特点。

难点 蝗虫的生殖与发育的过程。

教学策略 教法选择

引导学生看图观察，分析交流，通过讨论得出结论，及时进行知识的初步回馈、应用。实验观察培养学生知识实际应用能力。

学法引导

引导学生在观察的基础上学习蝗虫的生殖发育过程及其特点。

让学生养成观察的习惯。

课堂组织形式

1、图片观察交流。

不完全变态发育的反馈练习。

2、观察蝗虫生殖发育过程标本。

教具 蝗虫的卵、幼虫、成虫实物标本。

课程资源

利用

课前让学生了解校园中常见的昆虫。

教师摄制校园常见昆虫的照片。

教学环节 教学过程 设计意图

课前探究

观察蝗虫的生殖发育的过程。

“蝗虫的生殖与发育”标本

问题初探，激发兴趣。

导入 回顾：植物的生殖方式

1、聆听各种昆虫的鸣叫声。

(提问)同学们刚才听到的是哪类动物发出的声音?(昆虫)

2、学生介绍课前校园昆虫的观察情况。

3、教师用投影展示近几日拍摄的校园里各种昆虫照片。

在引导学生观察的基础上小结：

我们的身边不乏精彩，缺乏的是我们发现它们的双眼，同学们要养成多观察的习惯。

(提问)昆虫在地球上出现已达4亿多年，昆虫靠什么得以繁衍至今，生生不息，并且仍然表现出强大的适应能力?

初二生物昆虫的生殖和发育教案，在上面文章中我已经进行了详细的分析整理，希望能对老师的授课，同学的学习起到一定的帮助作用。