高一历史课文祖国统一大业导学案

我们都知道事先进行导学案的设计不仅能够帮助老师们更好地把握课堂、传授知识，还能帮助同学们更加容易理解与接受老师所讲授的内容，我们学大教育专家为大家带来了高一历史课文祖国统一大业导学案，希望不仅能够拓宽老师授课思路，还能帮助同学们学习。

【学前指导】

新课程标准对本节课的要求：

简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。

了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。

【自主学习】

一、“一国两制”伟大构想：

历史意义：

⑴有利于保持香港、澳门和 的稳定。⑵为中国的 开辟了一条现实的道路。

⑶为国际社会以 方式解决某些历史遗留问题找到了新思路，为维护世界和地区和平作出了贡献。

二、“一国两制”伟大构想的成功实践——香港、澳门回归祖国：

1.香港回归： 年7月1日。2.澳门回归： 年12月20日。

3.意义：⑴彻底结束了 ，⑵洗雪了 ，⑶标志着 。

【合作探究】

1.简述“一国两制”的含义，分析其意义。

2.台湾为什么至今不能实现统一?

3、材料一：

材料二：1984年，邓小平同志会见美国乔治大学战略与国际问题研究中心代表团时指出：“我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。一个中国，两种制度。”

(1)材料一为一位同学为表达盼望祖国统一而绘制的标题为“回来吧，就缺你了!”的漫画;画中母亲代表什么?两位正在欢迎的小朋友分别代表什么?正朝母亲奔跑过来的小朋友代表什么?

(2)材料二邓小平的这段话，反映出我国在台湾问题上的什么主张(政策)?运用这一政策已经先后解决了什么问题?

(3)请你联系现实，谈谈对海峡两岸关系发展趋势(前景)的认识。

【达标巩固】

1、下列对“一国两制”理解正确的选项是( )①“一国两制”是两岸统一的好方式②“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称③“一国两制”最初是为解决香港澳门问题提出来的④“一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针

A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、①②④

2、江泽民曾指出：“香港回归祖国，是彪炳中华民族史册的千秋功业，香港同胞从此成为香港的真正主人，香港历史从此揭开了崭新的篇章。” 文中的“从此”所指的具体时间是(　　)

A.1997年6月1日 B.1997年7月1日 C.1997年8月1日 D.1997年9月1日

3、香港、澳门回归祖国时，人民解放军驻港、驻澳部队举行了雄壮盛大的进驻仪式，他们进驻最能体现中国政府(　　) A.对港澳行使主权B.向港澳显示强大C.让港澳人民放心D.对港澳特别保护

4、初二某班同学准备策划主题为《中国人民的儿子——邓小平》的图片展。图三可归人下列哪一栏目：( )

A.少年出洋觅真谛 B.中原淮海建奇功

C.拨乱反正倡改革 D.一国两制定回归

5.一国两制基础上回归的香港和澳门,发生的主要变化是( )

A.社会制度 B.主权归属 C.经济制度 D.社会生活

6、新中国是分别从哪国手中收回并恢复对澳门、香港行使主权的( )

A.荷兰、西班牙 B.葡萄牙、英国

C.英国、葡萄牙 D.法国、荷兰

7.我国能够对香港、澳门恢复行使主权的最重要因素是( )

A.新中国已经成为独立的主权国家 B.国家统一是中华民族的共同愿望

C.改革开放使我国的综合国力增强 D.“一国两制”的构想为有关各方接受

8.“葬我于高山之上兮望我大陆，大陆不可见兮，只有痛哭，葬我于高山之上兮，望我故乡，故乡不可见兮，永不能忘!天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”国民党元老于佑任的《望大陆》反映了他渴望 ( )

A.两岸对峙 B.台湾独立 C.祖国统一 D.反攻大陆

高一历史课文祖国统一大业导学案，在上面文章中我已经进行了详细的分析整理，希望能对老师的授课，同学的学习起到一定的帮助作用。