高考经典作文素材—应对写作有妙招

高考作文一直是我们备战高考语文的重点，我们在写作的时候是需要一些好的写作技巧的，这样能够为我们写作文带来很大的帮助。为了帮助大家多提供一些写作的好方法，我们学大给大家带来了一些高考经典作文素材—应对写作有妙招，希望考生们能够在备战高考作文的时候用到这些内容。

没有人是天生的写作高手，好文笔从来都需要勤学苦练。关于这一点，古人给我们留下了宝贵经验。一篇好文章需要精心构思，联系生活实际，不厌其烦地修改语句……更多的写作秘诀就在下文中。

诗海漫步

【文章千古事，得失寸心知】

出处：唐·杜甫《偶题》

释义：著书立说是千古大事，作品写得好坏，自己心里有数。

【为人性僻耽佳句，语不惊人死不休】

出处：唐·杜甫《江上值水如海势聊短述》

释义：我的癖性是特别喜欢写诗琢句，如果写不出惊人之语，那就至死也不肯罢休。性僻：性情怪僻偏颇。耽：沉溺，入迷。

【不薄今人爱古人，清词丽句必为邻】

出处：唐·杜甫《戏为六绝句》

释义：不论今人、古人，清词、丽句，有长处就要学习借鉴。杜甫的文学主张是不能一味推崇古人，也不能一概否定今人。对今人不应妄加菲薄，对古人也要有所继承，六朝时的“清词丽句”也有可取之处，不能废而不讲。今人：指庾信、初唐四杰等离当时较近的作家。为邻：引为同调之意。

【新篇日日成，不是爱声名。旧句时时改，无妨悦性情】

出处：唐·白居易《诗解》

释义：每天都有新的诗作写出，但绝不是为了沽名钓誉;经常修改旧句，无妨以此来愉悦性情。表现了诗人创作态度的勤奋、严谨和谦逊。

【清水出芙蓉，天然去雕饰】

出处：唐·李白《经离乱后天思流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

释义：像那刚出清水的芙蓉花，质朴明媚，毫无雕琢装饰。喻指文学作品要像芙蓉出水那样自然清新。李白追求纯美自然的文章风格，反对装饰雕琢。李白自己的作品也正是如此，后人经常引用这两句评价李白的作品。雕饰：指文章雕琢。

【琢雕自是文章病，奇险尤伤气骨多】

出处：宋·陆游《读近人诗》

释义：在形式上过分修饰本是文章的一大弊，故意标新立异尤其有损文章的精神和内容。

【文章功夫不经世，何异丝窠缀露珠】

出处：宋·黄庭坚《戏呈孔毅父》

释义：文章不为社会服务，等于把露珠缀在丝窠上，那是毫无益处的。

【文章最忌百家衣，火龙黼黻世不知】

出处：宋·陆游《次韵和杨伯子见赠》

释义：文章最忌讳七拼八凑，而应有自己的独创;作文只知雕章琢句，犹如补缀百家之衣。火龙黼黻：原指火形和龙形的文彩，这里指雕章琢句。

【闭门觅句非诗法，只是征行自有诗】

出处：宋·杨万里《下横山滩头望金华山》

释义：关起门来苦思冥想，这不是写诗的好办法，只要通过旅行，就能写出好诗来。说明作家要深入生活。征行：旅行。

【须教自我胸中出，切忌随人脚后行】

出处：宋·戴复古《石屏诗集·论诗十绝》

释义：必须写出自己的风格、性情，不模仿别人，跟人后头。

【我手写我口，古岂能拘牵】

出处：清·黄遵宪《杂感五首》

释义：我写文章时，总是用我自己的手写我自己口里说的，怎么能够受古人的拘束呢?说明作文写诗应当抒写自己的真情实感，绝不能鹦鹉学舌，拾人牙慧。拘牵：拘束，不自由。

【不仙不佛不圣贤，笔墨之外有主张】

出处：清·郑燮《偶然作》

释义：不受仙佛圣贤拘缚，人云亦云，在自己的创作自有主张见解。仙：本指古代道家和方士所幻想的一种超出人世、长生不死的人，也用以比喻超出凡庸的人。佛：佛经说，凡是能“自觉”、“觉他”、“觉行圆满”者皆名为“佛”，即指悟性非凡的人。圣贤：道德智能极高的人。

名句拾遗

【陷水可脱，陷文不活】

出处：周武王《笔书》

释义：落入水中还可以游出去，而陷入华丽的辞采，就没有主题了。

【言之无文，行而不远】

出处：《论语》

释义：文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。强调文采对于一篇文章是很重要。

【凡说之枢要，必使时利而义贞】

出处：南朝·梁·刘勰《文心雕龙·论说》

释义：凡写文章，就要抓住它的关键，就是要立意高尚，对时势有所裨益。

【繁采寡情，味之必厌】

出处：南朝·梁·刘勰《文心雕龙·情采》

释义：只追求文采华丽，而缺乏思想感情，这种作品是令人厌恶的。

【情动而言形，理发而文见】

出处：南朝·梁·刘勰《文心雕龙·体性》

释义：感情激动了自然形成言辞，道理表达出来就体现为文章。

【志深而笔长】

出处：南朝·梁·刘勰《文心雕龙·时序》

释义：立意深远，写出的文辞便富有意蕴。

【文章以意为主，字语为之役;主强而役弱，无使不从】

出处：《滹南遗老集·诗话上》

释义：文章以意为主，词采只是为他服务的;如果主题突出，词句就会听从它的支配。役：服务。

【文章当从三易：易见事一也，易识字二也，易读诵三也】

出处：《颜氏家训·文章》

释义：文章应当遵从“三易”：内容清楚，无生僻字，容易诵读。

【文章合为时而著，歌诗合为事而作】

出处：唐·白居易《与元九书》

释义：文章应该为了反映时代而作，诗歌应该为了反映现实而作。合：应当。

【创意造言，皆不相师】

出处：唐·李翱《答朱载言书》

释义：作文应富于独创，不能互相仿效。相师：互相仿效。

【诗不着题，如隔靴搔痒】

出处：宋·阮阅《诗话总龟》

释义：诗文不紧扣主题，就像隔着靴子挠痒一样，不能解决问题。

【诗中有画，画中有诗】

出处：宋·苏轼《题王维兰关烟雨图》

释义：既有诗情，又有画意，感情、形象兼备。

【强乐还无味】

出处：宋·柳永《蝶恋花》

释义：勉强高兴是没有什么意思的。比喻作文要有真情实感。

【衣帽华不得，文章淡不得，相易则两成其美】

出处：宋·严羽《沧浪诗话·李白》

释义：穿着打扮不能太华丽，但文章不可淡而无味，这两者对调一下，就各成其美了。

【作乐府亦有法，曰凤头，猪肚，豹尾是也】

出处：元·陶宗仪《辍耕录·乔吉语》

释义：写作乐府诗也有一套办法，开头要像凤的头那样美丽，中间要像猪肚那样丰满充实，结束要像豹尾那样有力。

【句工只在一字之间】

出处：明·钱秉镫《田间文集·陈官仪诗说》

释义：句子的精妙，一个字能起决定性作用。强调练字的重要性。

【波浪无穷，而光彩有主】

出处：明·谭元春《诗归序》

释义：(写诗)应当善于变化，波浪层出不穷，但更要突出主题。

【简为文章尽境】

出处：清·刘大槐《论文偶记》

释义：文章的最高境界，就是简练。

【句好如花好，花新脱口香。妙词轻吮出，余味曲包藏】

出处：清·高鹗《妤句如花脱口香》

释义：优美的句子，就像鲜花怒放，香气四溢;妙词虽然轻轻地吸出来了，但余香层层包裹在花蕾里。吮：吸。

【诗文俱有主宾，无主之宾，谓之乌合】

出处：清·王夫之《夕堂永日诸论·内编》

释义：写作诗文要讲究主次，没有主要的，只有次要的就叫没有组织的乌合之众。

【文章当自出机杼，成一家风骨，不可寄人篱下】

出处：清·袁枚《随园诗话》

释义：做文章应创出一种独特的风格和体裁，不能人云亦云。出自。机杼(zhù柱)：织布机，比喻写作时对主题及全文的构思。

谚语集锦

【茶壶里煮饺子——肚里有货倒不出来】

释义：比喻心里有话笔下写不出来。

【读十遍不如做一篇】

释义：读书十遍，不如亲自写一篇文章。

【千部一腔，千人一面】

释义：成千部书都是一种写法，成千个人都是一个面孔。比喻都是老一套，没有变化(多指创作)。

【如闻其声，如见其人】

释义：像听到他的声音，像见到他本人一样。形容对人物的刻画和描写非常生动逼真。

【下笔千言，离题万里】

释义：写了一大篇文章，但没有扣主题。

【掷地作金石声】

释义：扔在地上有金属与石头撞击的声音。比喻文章辞藻优美，声调铿锵。

【不以辞害志】

释义：原意是不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。后也指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。辞：文辞。志：作品的思想内容。

【树木不剪不成材，文章不改不精练】

释义：说明一篇好文章需要不断地修改加工。

【字要百遍锤炼，句要千遍推敲】

释义：每个字都要反复琢磨，使之精练;每句话都要反复斟酌，使之凝练。

【宁写一句实话，不凑百言浮夸】

释义：宁写一句实话，不写一百句假话。浮夸：不切实际。

【苦读书胸中有宝，勤作文笔下生花】

释义：说明多练笔才能写出好文章。

歇后语荟萃

【葱叶炒藕——空空洞洞】

释义：葱叶是空的，藕上有洞。比喻毫无内容，或内容很空泛，不切实际。

【开了闸的河水——一泻千里】

释义：开了闸的河水，流得又快又远。比喻文章或曲调的气势畅达、奔放。泻：水往下直流。

【懒婆娘的裹脚布——又长又臭】

释义：比喻文章篇幅长，内容空洞。

【鼓打三棒——不通不通不通(扑通扑通扑通)】

释义：敲鼓三次，发出扑通扑通扑通的声响。“扑通”与“不同”谐音，指文章、言语等不通顺。

【海上泛舟——漫无边际】

释义：在海上行船，一眼望不到边。指写文章没有中心，离题很远。

【对着城门打哈欠——一气呵成(城)】

释义：形容文章结构紧凑，文气连贯。

【天上写文章——空话连篇】

释义：整篇都是空话，缺乏具体内容。连篇：整篇。

【愚公的居处——开门见山】

释义：愚公住的地方，打开房门就看见大山。比喻写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

【太阳底下点灯——多余】

释义：太阳底下点灯，没有必要。比喻写文章时不写和主题无关的内容。

趣味阅读

【巧言妙语】

纪晓岚巧断《凉州词》

有一年夏年，乾隆皇帝新添了不少扇子。当时有一个风俗，就是在扇面上题一些字画，以示儒雅。乾隆最喜欢的一把扇子还没有题字，就命纪晓岚把唐代诗人王之涣的一首七绝《凉州词》题写上去。

可是在题写中，纪晓岚不慎把“黄河远上白云间”的“间”给字漏掉了。乾隆皇帝看了，颇感不悦，丢回给纪晓岚，并说他有欺君之罪!纪晓岚拿乾隆皇帝丢回的扇子一看，才知漏写了一个字。他想了一下，缓缓地对乾隆皇帝说：“启禀圣上，这不是诗，而是一首词。”

“让微臣吟诵给圣上听。”接着纪晓岚吟诵出来的句子是：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风不度玉门关。”经过纪晓岚这么一断句，一首《凉州词》果然由诗变成了词，而且意思完全未变。乾隆皇帝听后哈哈大笑，连连夸赞纪晓岚机敏过人，没有治他欺君之罪。

纪晓岚的机敏在于他很善于因势利导，巧做文章，从中也可看出标点符号对理解文章的重要性。

【古诗趣话】

王安石改诗

王安石是北宋著名的政治家、文学家，有一年，他决定离开京城，回南京去看看妻儿。

第二年春天，王安石由汴京南下扬州，又乘船西上回金陵(今江苏省南京市)，路过于京口(今江苏省镇江市)到了隔江相望的瓜洲时，船靠码头，不再走了。他站在船头上，极目西望，但见青山隐隐，江水滔滔，春风绿野，皓月当空，触景生情，更加怀念起金陵钟山(又名紫金山)的亲人来了。他走进船舶，拿出纸笔，略一思索，就写了一首题名《泊船瓜洲》的诗：

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又到[绿]江南岸，

明月何时照我还?

写完后，王安石觉得“春风又到江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什

么景象，缺乏诗意，想了一会儿，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。后来细想一下，又

觉得“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风一掠而过的动态，但要

用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“过”字，改为“入”字、“满”字。这样改了十多次，王安石仍未找到自己最满意的字。他觉得有些头疼，就走出船舱，观赏风景，让脑子休息一下。

王安石走到船头，眺望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起伏，更显得生机勃勃，景色如画。他觉得精神一爽，忽见春草碧绿，这个“绿”字，不正是我要找的那个字吗?一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。想到这里，王安石好不高兴，连忙奔进船舱，另外取出一张纸，把原诗中“春风又到江南岸”一句，改为“春风又绿江南岸”。

为了突出他反复推敲来之不易的那个“绿”字，王安石特地把“绿”写得稍大一些，显得十分醒目。

一个“绿”字使全诗大为生色，全诗都活了。这个“绿”字就成了后人所说的“诗眼”。后来许多谈炼字的文章都以此为例。

【妙联巧对】

乾隆“弹劾”考官

清代乾隆年间，有一年，科举考试的题目是《松柏有心赋》，限定以“心”字为韵，但有个人在答卷时却忘了这个要求。而考官和阅卷大臣竟然也疏忽大意，仅看他的答卷文字好，便列为高等，进呈乾隆皇帝御览。

乾隆皇帝果然看出了问题，就指责阅卷大臣：“你们阅卷，难道不用眼睛吗?”几位大臣惊恐地急忙叩头请罪，自称“瞎眼”，并“恭请皇上发落”。

乾隆说：“这样吧，我出个句子，你们来对，对得好，朕就不再追究此事了。”几位阅卷大臣再次叩头：“请求皇上赐句。”

乾隆缓缓出句道：

状元乃无心过

意思是状元答卷，一时粗心，没有严格按照要求做。言外之意，是批评考官和阅卷大臣：状元一时“无心”，你们呢?

几位大臣还在惊恐中，竟然谁也对不出来。

乾隆说：我来代你们对吧：

试官少有眼人

说完，乾隆又宽慰他们道：“起来吧，以后小心留意就是了!”

以“有眼”对“无心”，极为贴切，对大臣们也是个教训：写文章，最主要的是切题，不切题，文笔再好也没有用。

我们学大给大家带来的高考经典作文素材—应对写作有妙招，大家看完之后是不是感觉受益匪浅呢?希望大家在阅读完我们学大带给大家的这篇文章之后，能够从中学到一些写作的妙招，让自己的写作水平有所提高。