四年级语文上册课文师恩难忘导学案

都说一日为师终生为父，主要是为了突出老师给学生带来的作用，不仅仅是传授课本知识，而且还教育学生如何成为一个道德高尚的君子。老师的恩情我们终身难忘，今天就一起从四年级语文上册课文师恩难忘导学案中领悟老师的伟大。

教材分析：

本文记叙了田老师以讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事，体现出他巧妙的教学方法，歌颂了田老师的敬业精神，抒发了作者对老师的崇敬感激之情。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。

3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。

教学重难点：

学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。

知识链接：

刘绍棠(1936—1997)，北京人，现代著名作家。1948年参加革命。1949年在中学读书时开始发表独创作品。短篇小说集有《青枝绿叶》，《本命年的回想》。

预习检测：

一、我是拼写小能手!

mào shâng zī rùn chuī yān xiē jiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) niàn dao wěi wěi dîng tīng shēn lín qí jìng ( ) ( ) ( )

二、我会辨

尾( ) 炊( ) 歇( ) 诲( ) 娓( ) 吹( ) 息( ) 海( )

三、再读课文，用你喜欢的方式理解下列词语。(批注在书上) 描红 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 十年树木，百年树人

四、本文是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家( )，他通过对小学一年级一位( )、( )的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。

合作探究：

请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备展示。

问题一： 你觉得田老师是一个怎样的老师?从哪些地方可以看出来?

问题二 ：本文题目为“师恩难忘”，作者“难忘的恩”究竟是什么呢?

问题三： “谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。” 谈谈你对这句话的理解。(方法提示：重点读读课文3——7自然段，仔细想一想①田老师的故事与所学的小诗有什么关系?②为什么说田老师在“我”幼小的心田里“播下了文学的种子”呢?)

问题四：你是怎样理解“十年树木，百年树人。”这句话的?

课后检测：

一、在括号里填上合适的词。

一( )老师 一( )亭子 一( )庙 一( )种子 一( )人家 一( )花

二、在句子中填上合适的成语。

1、读了《迷人的张家界》我仿佛( )，完全陶醉在奇山秀水之中了。

2、演奏会上，音乐( )，听众一片茫然，不知发生了什么事。

3、奶奶摇着蒲扇，( )地给我讲起了《牛郎织女》的故事。

4、田老师将小诗编成( )的故事，事隔多年，我仍然( )。

5、“( )，( )”是说培养人才不容易，也是长久之计。

三、相信你一定能用关联词与写出新句子

1、 不论你唱什么歌，我总觉得很清脆。

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2 、 即使你是游鱼，我也要给你足够的水。

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四、这篇课文是著名作家刘绍棠回忆自己儿时的老师田老师的，抒发了作者对老师的感激和怀念之情。我想用这句诗来赞美老师：( )

以上内容就是四年级语文上册课文师恩难忘导学案，希望对大家的学习有所帮助，同时珍惜和尊敬自己的老师，懂得感恩。